segunda-feira, 6 de fevereiro de 2012
O USO DA BÍBLIA NA CATEQUESE...
Ninguém ama o que não conhece. É, portanto mais fácil motivar os catequizandos a conhecerem a Palavra de Deus – A Sagrada Escritura, quando o catequista trabalha de forma dinâmica os textos Sagrados.
Sugestões:
1. O catequista pode trabalhar os textos Sagrados conforme o item: Como trabalhar os textos Sagrados. Podem ser trabalhados tanto o Novo Testamento como o Antigo Testamento também.
2. Pode ser realizada uma Gincana de conhecimentos bíblicos
3. Concurso sobre os grandes personagens da Bíblia
4. Concurso sobre os Profetas
5. Concurso sobre as mulheres da Bíblia
6. Concurso sobre o papel do catequizando na Bíblia
7. Concurso sobre as histórias bíblicas.
8. Concurso sobre as Parábolas.
Exemplo de concurso
Valor máximo: 10 pontos para o grupo.
Perguntas:
1. Em que história Jesus fala sobre o uso do dinheiro?
2. Jesus pagou imposto? Onde está escrito isto?
3. Onde Jesus afirma que o matrimônio é indissolúvel?
4. Jesus chamou o Rei Herodes de que apelido?
5. Qual foi a lição que Jesus deu aos doze Apóstolos quando discutiam sobre qual deles seria o maior?
6. O que Jesus pensava sobre a riqueza? Cite cinco passagens.
7. Que resposta Jesus deu a Pilatos quando este quis saber o que era a verdade?
8. O que fez Jesus diante da viúva que perdera o único filho?
9. Jesus tinha algum outro irmão de sangue? Prove que não.
10. Que resposta Jesus deu a respeito de uma pessoa que nasce cega Outra forma de utilizar a Bíblia é sugerir aos catequizandos que componham jograis em torno de algumas histórias ou passagens bíblicas. Também o teatro é muito útil para o aprendizado bíblico. Eles têm uma grande capacidade de teatralizar os textos bíblicos. Ou mesmo teatrinho de fantoches.
Outra forma de trabalhar textos bíblicos é o concurso de músicas bíblicas. Como há muitas canções gravadas pode-se também propor que o grupo dramatize estas canções ou escreva outra música em torno delas.
O USO DA BÍBLIA NA CATEQUESE...
Ninguém ama o que não conhece. É, portanto mais fácil motivar os catequizandos a conhecerem a Palavra de Deus – A Sagrada Escritura, quando o catequista trabalha de forma dinâmica os textos Sagrados.
Sugestões:
1. O catequista pode trabalhar os textos Sagrados conforme o item: Como trabalhar os textos Sagrados. Podem ser trabalhados tanto o Novo Testamento como o Antigo Testamento também.
2. Pode ser realizada uma Gincana de conhecimentos bíblicos
3. Concurso sobre os grandes personagens da Bíblia
4. Concurso sobre os Profetas
5. Concurso sobre as mulheres da Bíblia
6. Concurso sobre o papel do catequizando na Bíblia
7. Concurso sobre as histórias bíblicas.
8. Concurso sobre as Parábolas.
Exemplo de concurso
Valor máximo: 10 pontos para o grupo.
Perguntas:
1. Em que história Jesus fala sobre o uso do dinheiro?
2. Jesus pagou imposto? Onde está escrito isto?
3. Onde Jesus afirma que o matrimônio é indissolúvel?
4. Jesus chamou o Rei Herodes de que apelido?
5. Qual foi a lição que Jesus deu aos doze Apóstolos quando discutiam sobre qual deles seria o maior?
6. O que Jesus pensava sobre a riqueza? Cite cinco passagens.
7. Que resposta Jesus deu a Pilatos quando este quis saber o que era a verdade?
8. O que fez Jesus diante da viúva que perdera o único filho?
9. Jesus tinha algum outro irmão de sangue? Prove que não.
10. Que resposta Jesus deu a respeito de uma pessoa que nasce cega Outra forma de utilizar a Bíblia é sugerir aos catequizandos que componham jograis em torno de algumas histórias ou passagens bíblicas. Também o teatro é muito útil para o aprendizado bíblico. Eles têm uma grande capacidade de teatralizar os textos bíblicos. Ou mesmo teatrinho de fantoches.
Outra forma de trabalhar textos bíblicos é o concurso de músicas bíblicas. Como há muitas canções gravadas pode-se também propor que o grupo dramatize estas canções ou escreva outra música em torno delas.
Sugestões:
1. O catequista pode trabalhar os textos Sagrados conforme o item: Como trabalhar os textos Sagrados. Podem ser trabalhados tanto o Novo Testamento como o Antigo Testamento também.
2. Pode ser realizada uma Gincana de conhecimentos bíblicos
3. Concurso sobre os grandes personagens da Bíblia
4. Concurso sobre os Profetas
5. Concurso sobre as mulheres da Bíblia
6. Concurso sobre o papel do catequizando na Bíblia
7. Concurso sobre as histórias bíblicas.
8. Concurso sobre as Parábolas.
Exemplo de concurso
Valor máximo: 10 pontos para o grupo.
Perguntas:
1. Em que história Jesus fala sobre o uso do dinheiro?
2. Jesus pagou imposto? Onde está escrito isto?
3. Onde Jesus afirma que o matrimônio é indissolúvel?
4. Jesus chamou o Rei Herodes de que apelido?
5. Qual foi a lição que Jesus deu aos doze Apóstolos quando discutiam sobre qual deles seria o maior?
6. O que Jesus pensava sobre a riqueza? Cite cinco passagens.
7. Que resposta Jesus deu a Pilatos quando este quis saber o que era a verdade?
8. O que fez Jesus diante da viúva que perdera o único filho?
9. Jesus tinha algum outro irmão de sangue? Prove que não.
10. Que resposta Jesus deu a respeito de uma pessoa que nasce cega Outra forma de utilizar a Bíblia é sugerir aos catequizandos que componham jograis em torno de algumas histórias ou passagens bíblicas. Também o teatro é muito útil para o aprendizado bíblico. Eles têm uma grande capacidade de teatralizar os textos bíblicos. Ou mesmo teatrinho de fantoches.
Outra forma de trabalhar textos bíblicos é o concurso de músicas bíblicas. Como há muitas canções gravadas pode-se também propor que o grupo dramatize estas canções ou escreva outra música em torno delas.
quinta-feira, 24 de novembro de 2011
Qualidades de um bom Catequista
1. O catequista deve ter uma espiritualidade profunda de adesão a Jesus Cristo e à Igreja. Deve testemunhar por sua vida, seu compromisso com Cristo, a Igreja e sua comunidade. Deve ser uma pessoa de oração e alimentar sua vida com a Palavra de Deus.2. Deve ser uma pessoa integrada na sua comunidade. A catequese, hoje, deve ser comunitária.
3. O Catequista precisa de uma consciência crítica diante de fatos e acontecimentos. Deve levar a comunidade à reflexão sobre a sua realidade, à luz da Palavra de Deus.
4. Ter sempre uma atitude de animador. Saber ouvir e dialogar, caminhando junto com a comunidade.
5. O catequista deve conhecer a fundo a mensagem que vai transmitir. Deve conhecer a Bíblia e saber interpretá-la; deve saber ligar a vida à Palavra de Deus e vice-versa.
6. O catequista precisa ter também certas qualidades “humanas”:
ser uma pessoa psicologicamente equilibrada;
saber trabalhar em equipe, ter uma certa liderança e ser criativo;
ser uma pessoa responsável e perseverante. Responsabilidade e pontualidade são necessárias;
ter amor aos catequizandos e ter algumas noções de psicologia, didática e técnica de grupo;
sentir dentro de si a vocação de catequista.
7. O catequista deve cuidar constantemente da sua formação. Nunca pode dizer que está pronto para
sua tarefa. Precisamos de uma formação permanente:
através de dias de encontro, reflexão e oração com os catequistas da sua comunidade;
* planejando e programando junto com os outros, ajudando-se assim mutuamente;
* participando de cursos dentro da própria comunidade ou paróquia,ou fora;
* lendo bastante, atualizando-se sempre, estudando os documentos da Igreja sobre catequese e outros assuntos atuais;
* formando o grupo dos catequistas.
8. Outras qualidades:
Ninguém nasce catequista. Aqueles que são chamados a esse serviço tornam-se bons catequistas através da prática, da reflexão, da formação adequada, da conscientização de sua importância como educadores da fé.
O catequista exerce um verdadeiro ministério, isto é, um SERVIÇO. E como nos diz o documento Catechesi Tradendae (A Catequese Hoje) a “atividade catequética é uma tarefa verdadeiramente primordial na missão da Igreja”.
O catequista não age sozinho, mas em comunhão com a Igreja, com o grupo de catequistas.
O grupo de catequistas expressa o caráter comunitário da tarefa catequética.
E com o grupo que ele revê suas ações, planeja, aprofunda os conteúdos, reza e reflete.
O catequista necessita das seguintes qualidades:
• Ser uma pessoa com equilíbrio psicológico;
• Ter capacidade de diálogo, criatividade e iniciativa, saber trabalhar em equipe;
• Ser perseverante, pontual e responsável;
• Ser participativo, engajado nas atividades da paróquia, da comunidade e ter espírito de serviço;
• Ter vida de oração, leitura e meditação diária da Palavra de Deus;
• Ter espírito crítico e discernimento diante da realidade;
• Ser capaz de respeitar a individualidade de cada pessoa.
Isso não significa que exista uma pessoa que tenha todas essas qualidades, mas que devemos procurar desenvolvê-las no nosso dia-a-dia, pois se somos chamados, escolhidos por Jesus, Ele nos dá a graça para alcançá-las.”
9. Uma paróquia onde não se prega a vivência de Jesus Vivo e Sacramentado e sim um Cristo
histórico, como numa escola de catecismo, sem a preocupação de se criar um amor entre o catequizando e Deus.Veja que o que é proposto pelas diretrizes, digamos, é o modelo ideal, o ápice de uma catequese renovada e cumpridora do papel de evangelizadora. E, neste ponto, entramos num campo mais delicado e surge uma dúvida: ‘Como praticar e ser fiel a este modelo?’
Acredito que para começarmos a alcançar esta meta é necessário insistir na:
HUMILDADE e MISERICÓRDIA
quarta-feira, 10 de agosto de 2011
SUGESTÕES DE RECURSOS A SEREM USADOS NOS ENCONTROS DE CATEQUESE
1. Quadros, Fotos e Gravuras
Quadros
Dentro desta categoria está tanto o tradicional quadro-de-giz quanto o mais atual quadro imantado.
Esses recursos oferecem muitas possibilidades de uso no desenvolvimento de uma aula, são fáceis de apagar e não exigem habilidade especial para usá-los.Apresentam, também, características didaticamente valiosas e consideráveis.
Vantagens práticas, a saber:
a) Não necessitam de eletricidade e se prestam a múltiplas condições ambientais;
b) São fáceis de usar;
c) Não requerem realizações elaboradas.
Mural
Pode ser de madeira ou papelão, mesmo sendo muito simples, deve ser atraente. A idéia central a ser transmitida deverá sobressair, os elementos devem apresentar harmonia e coerência. O conteúdo deve ser ilustrado, utilizando-se gravuras, fotos, desenhos ou trabalhos feitos pelas próprias crianças.
Álbum Seriado
O álbum seriado consiste em uma coleção de folhas de papel, em geral de grandes dimensões, dispostas em um cavalete de madeira e presas a ele por meio de parafusos ou ganchos. Nele podem ser escritos roteiros ou coladas fotos e/ou gravuras.
Maquetes
A maquete pode ser confeccionada utilizando-se diversos materiais: caixas vazias, copos plásticos, palitos, areia, cartolina, dentre outros. Ela deverá ser construída sobre uma prancha de papelão, mesa ou dentro de uma caixa.
Quebra-Cabeça
Poder ser confeccionado com caixas de pasta de dente, caixas de fósforo ou papel cartão. O quebra-cabeça é um recurso muito bom para trabalhar com memorização de versículos.
Quadro de Perguntinhas
O quadro de perguntinhas pode ser confeccionado com papel pardo, folha de álbum seriado ou cartolina e deve ser utilizado no suporte para álbum seriado ou mesmo no quadro-de-giz. Basta desenhar, no papel escolhido, um retângulo dividido em quadrinhos e numerados. Cada número deverá corresponder a uma pergunta que podem ser registradas em fichas pautadas ou cartolina colorida. As crianças deverão responder à pergunta correspondente ao número escolhido por elas.
Varal de Versículos
O varal é confeccionado utilizando barbante e roupinhas infantis de papel colorido. Em cada roupinha é escrita uma das palavras do versículo a ser memorizado. As roupinhas de papel são distribuídas aleatoriamente e as crianças devem pendurá-las na ordem correta.
Pétalas Bíblicas
As pétalas podem ser confeccionadas com papel crepom, papel seda ou papel ofício. Depois de recortadas devem receber uma pergunta de um lado e um número no outro. Monte a flor no flanelógrafo com velcro ou no quadro-de-giz com fita crepe de duas faces. As crianças tiram as pétalas e respondem às perguntas da pétala retirada.
Árvore de Papel
A árvore de papel poder ser confeccionada com cartolina verde, cartolina marrom e percevejos. Recortar as folhas em cartolina verde e o tronco da árvore em marrom ou desenhe a árvore sobre uma grande folha de papel. O tamanho deverá ser determinado de acordo com o espaço disponível. A árvore de papel poderá ser utilizada para marcar a data de aniversário das crianças. Fazer flores de papel com o nome das meninas e as data de aniversário. Fazer frutos com o nome e aniversário dos meninos. A cada mês devem ser acrescentados os nomes dos aniversariantes, sem retirar os que já estão afixados.
A cada dia a árvore ficará mais florida e cheia de frutos, até que termine o ano.
Flanelógrafo
O flanelógrafo pode ser confeccionado com madeira ou papelão bem grosso, coberto com flanela ou feltro. É utilizado afixando figuras coloridas com velcro ou lixa.
Dica para confecção de figuras para o flanelógrafo
1. Recortar figuras de livros de histórias bíblicas para crianças, ou desenhar e pintar desenhos com cores vivas.
2. Numerar, no verso da figura atrás de acordo com a seqüência da história.
3. Colar um pedaço de velcro ou lixa atrás no verso da figura.
4. Guardar as figuras em um envelope identificado na frente com o título e o texto a ser falado.
5. Organizar os envelopes, com as histórias, de acordo com a ordem que será apresentada.
6. Guardar todos os envelopes em uma caixa ou pasta catálogo.
Dicas para utilizar o flanelógrafo
1. Organize as figuras antes de começar a contar a história. Deixe em uma caixa sem tampa para facilitar o acesso.
2. As figuras devem ser apresentadas às crianças e coladas no flanelógrafo com tranqüilidade.
3. Fixe as figuras da esquerda para a direita.
Quadros
Dentro desta categoria está tanto o tradicional quadro-de-giz quanto o mais atual quadro imantado.
Esses recursos oferecem muitas possibilidades de uso no desenvolvimento de uma aula, são fáceis de apagar e não exigem habilidade especial para usá-los.Apresentam, também, características didaticamente valiosas e consideráveis.
Vantagens práticas, a saber:
a) Não necessitam de eletricidade e se prestam a múltiplas condições ambientais;
b) São fáceis de usar;
c) Não requerem realizações elaboradas.
Mural
Pode ser de madeira ou papelão, mesmo sendo muito simples, deve ser atraente. A idéia central a ser transmitida deverá sobressair, os elementos devem apresentar harmonia e coerência. O conteúdo deve ser ilustrado, utilizando-se gravuras, fotos, desenhos ou trabalhos feitos pelas próprias crianças.
Álbum Seriado
O álbum seriado consiste em uma coleção de folhas de papel, em geral de grandes dimensões, dispostas em um cavalete de madeira e presas a ele por meio de parafusos ou ganchos. Nele podem ser escritos roteiros ou coladas fotos e/ou gravuras.
Maquetes
A maquete pode ser confeccionada utilizando-se diversos materiais: caixas vazias, copos plásticos, palitos, areia, cartolina, dentre outros. Ela deverá ser construída sobre uma prancha de papelão, mesa ou dentro de uma caixa.
Quebra-Cabeça
Poder ser confeccionado com caixas de pasta de dente, caixas de fósforo ou papel cartão. O quebra-cabeça é um recurso muito bom para trabalhar com memorização de versículos.
Quadro de Perguntinhas
O quadro de perguntinhas pode ser confeccionado com papel pardo, folha de álbum seriado ou cartolina e deve ser utilizado no suporte para álbum seriado ou mesmo no quadro-de-giz. Basta desenhar, no papel escolhido, um retângulo dividido em quadrinhos e numerados. Cada número deverá corresponder a uma pergunta que podem ser registradas em fichas pautadas ou cartolina colorida. As crianças deverão responder à pergunta correspondente ao número escolhido por elas.
Varal de Versículos
O varal é confeccionado utilizando barbante e roupinhas infantis de papel colorido. Em cada roupinha é escrita uma das palavras do versículo a ser memorizado. As roupinhas de papel são distribuídas aleatoriamente e as crianças devem pendurá-las na ordem correta.
Pétalas Bíblicas
As pétalas podem ser confeccionadas com papel crepom, papel seda ou papel ofício. Depois de recortadas devem receber uma pergunta de um lado e um número no outro. Monte a flor no flanelógrafo com velcro ou no quadro-de-giz com fita crepe de duas faces. As crianças tiram as pétalas e respondem às perguntas da pétala retirada.
Árvore de Papel
A árvore de papel poder ser confeccionada com cartolina verde, cartolina marrom e percevejos. Recortar as folhas em cartolina verde e o tronco da árvore em marrom ou desenhe a árvore sobre uma grande folha de papel. O tamanho deverá ser determinado de acordo com o espaço disponível. A árvore de papel poderá ser utilizada para marcar a data de aniversário das crianças. Fazer flores de papel com o nome das meninas e as data de aniversário. Fazer frutos com o nome e aniversário dos meninos. A cada mês devem ser acrescentados os nomes dos aniversariantes, sem retirar os que já estão afixados.
A cada dia a árvore ficará mais florida e cheia de frutos, até que termine o ano.
Flanelógrafo
O flanelógrafo pode ser confeccionado com madeira ou papelão bem grosso, coberto com flanela ou feltro. É utilizado afixando figuras coloridas com velcro ou lixa.
Dica para confecção de figuras para o flanelógrafo
1. Recortar figuras de livros de histórias bíblicas para crianças, ou desenhar e pintar desenhos com cores vivas.
2. Numerar, no verso da figura atrás de acordo com a seqüência da história.
3. Colar um pedaço de velcro ou lixa atrás no verso da figura.
4. Guardar as figuras em um envelope identificado na frente com o título e o texto a ser falado.
5. Organizar os envelopes, com as histórias, de acordo com a ordem que será apresentada.
6. Guardar todos os envelopes em uma caixa ou pasta catálogo.
Dicas para utilizar o flanelógrafo
1. Organize as figuras antes de começar a contar a história. Deixe em uma caixa sem tampa para facilitar o acesso.
2. As figuras devem ser apresentadas às crianças e coladas no flanelógrafo com tranqüilidade.
3. Fixe as figuras da esquerda para a direita.
COMO TRABALHAR TEXTOS SAGRADOS
Atividades que incluem a interpretação dos símbolos contidos no texto, uma elaboração individual, discussão dirigida, comparação com eventos que estejam na ordem do dia, estudo da mensagem, desenho, dramatização. Tudo isto em grupo, com críticas mútuas e participação.
EXEMPLOS:
1. Saber a situação, por exemplo, em que a Parábola foi contada.
Situação da Parábola.
2. O texto da parábola. Por exemplo, Lucas 8,4-8
3. A ligação que existe entre a Parábola e a história.
A História na Parábola.
4. ATIVIDADES
4.1- Interpretações dos símbolos
Obs.: anotar o que significam os símbolos que aparecem no texto.
4.2- Elaborações Individuais
Obs.: Anotar as opiniões sobre alguma pergunta.
4.3- Discussões dirigidas
Apresentação da sua opinião (4.2) ao grupo; ouça as opiniões dos outros.
4.4- Estórias em quadrinhos
Reproduzir, numa estória em quadrinhos com seis cenas, sem legenda, a seqüência dos fatos apresentados no texto.
4.5- Comparação
Localização do texto em outros evangelhos. Comparar estes textos com o outro, estabelecendo semelhanças e diferenças entre eles. Anote-as.
4.6- Mensagem
Anotar o que aprendeu com esta Parábola.
4.7- Dramatização
Organizar com seu grupo uma dramatização onde haja o desempenho dos seguintes papéis:
-Um narrador (que lerá o texto)
-Outros
Não se esquecer de destacar alguns elementos para fazer a avaliação do trabalho de dramatização.
Observar se a mensagem foi facilmente percebida.
Anotar pontos positivos e negativos.
4.8- Mural
Preparar, com o grupo, um mural, para ser apresentado, sobre o tema, por exemplo, uma Parábola. Relacioná-la com os dias de hoje.
-Coletar gravuras sobre situações onde ela existe e onde não existe.
-Organizar frases para serem colocadas em cada gravura, utilizando a resposta dada à questão (4.2) e as opiniões que ouviu de outros elementos.
-Elaborar uma conclusão e escrever no mural.
-Destacar com letras grandes, o título do mural.
4.9- Outras estórias
Usar a idéia principal ( mensagem) que você aprendeu no texto e invente outra estória. Escreva-a para mostrá-la ao grupo.
Lembre-se: Você deve escrever outra estória que tenha a mesma mensagem (idéia principal) do texto.
4.10- Porque teria acontecido isto?
Pensar em três motivos.
4.10.1- Eles podiam...
4.10.2- Talvez eles...
4.10.3- Eles poderiam...
As Parábolas de Jesus servirão de maior incentivo à fé e servirão de subsídio ou de material de pesquisa para entender a doutrina que você ainda não consegue entender ou mesmo aceitar totalmente. Peça aos catequizandos que pesquisem nas indicações oferecidas o contexto em que Jesus usou estas Parábolas. Perceberá porque o povo se admirava de Sua pregação. Ele tornava o espiritual tão real e tão palpável, que todos sentiam prazer em ouvi-Lo.
Você catequista poderá dividir os catequizandos em grupos e fazer o sorteio entre eles das Parábolas que vamos destacar abaixo, e poderá cada grupo desenvolver os itens acima (sugestões), sobre a Parábola que sortearam. Poderás usar outros textos bíblicos também.
PARÁBOLAS:
· Semeador
· Grão de mostarda
· Fermento dos fariseus
· Casa sobre a rocha
· Crianças a brincar
· O fermento
· Servo cruel
· Operários da vinha
· Porta fechada
· Ovelha perdida
· O joio
· Tesouro escondido
· Pérola preciosa
· A rede
· A semente
· Os dois devedores
· O bom samaritano
· O amigo importuno
· O rico insensato
· O último lugar
· A grande ceia
· A dracma perdida
· O filho pródigo
· O administrador infiel
· O mau rico e o pobre Lázaro
· O juiz iníquo
· O fariseu e o publicano
· Os dois filhos
· A veste nupcial
· Lavradores infiéis
· As dez virgens
· Os talentos
· Servos vigilantes
· Figueira estéril
· Grão de trigo
· Pai de família
· Rei que vai para a guerra
· Torre em construção
quinta-feira, 2 de junho de 2011
O QUE É CATEQUESE?
Quando se fala em catequese, muitos pensam na catequese que prepara as crianças à Primeira Eucaristia.
Catequese hoje , não se confunde com o”dar catecismo”. A catequese faz parte da ação evangelizadora da Igreja que envolve aqueles que aderem a Jesus Cristo.
Catequese é o ensinamento essencial da fé, não apenas da doutrina, como também na vida, levando a uma consciente e ativa participação do mistério litúrgico e irradiando uma ação apostólica.
Segundo o Documento de Puebla e a afirmação dos Bispos do Brasil, a catequese é um processo de educação da fé em comunidade, é dinâmica, é sistemática e permanente.
A catequese é um processo de educação da fé;
em comunidade – porque é algo que vai se realizando aos poucos, num caminhar na comunidade, em busca de uma sociedade fraterna e justa.
A catequese é dinâmica – porque está sempre atenta às situações históricas e sociais da nossa realidade
A catequese é sistemática – porque organiza uma programação para facilitar o conhecimento das verdades da fé, da palavra de Deus e do magistério da Igreja
A catequese é permanente – porque passa por todas as etapas e por todas as faixas de idade.
A CATEQUESE É:
a missão primordial da Igreja, que nasce da fé e se desenvolve na catequese permanente;
uma missão que enriquece a quem desempenha. Quando catequizamos, nós somos os primeiros catequizandos.
Um anúncio e serviço para provocar um vivo contato com Jesus Cristo, nas dimensões pessoal e comunitária para uma vivencia cristã levando a um compromisso.
O Documento “Catechesi Tradendae” nº 21 nos ensina que a catequese tem como tarefa a iniciação cristã integral e sistemática na fé, aberta a todos os aspectos da vida cristã, motivando os catequizandos à adesão a Jesus Cristo.
Catequese é diferente da evangelização que é o primeiro anúncio do evangelho e nos leva à conversão.
A catequese tem como por tarefa a iniciação global e sistemática da fé. Por meio da catequese é assimilada a doutrina e as verdades da fé que levam a um contato vivo com Cristo, tanto na dimensão pessoal como na dimensão da comunidade cristã (CT 21).
A CATEQUESE:
leva a motivação para buscar o conhecimento do mistério de Cristo na sua profunda vivência de fraternidade e justiça;
leva a iniciação na experiência religiosa, na oração e na vida sacramental;
leva a uma iniciação no compromisso missionário da Igreja;
leva ao crescimento da Igreja. A Igreja de amanha depende da catequese de hoje. Por isso, a catequese deve preocuparse continuamente não só em levar conhecimentos dos misterios da fé, mas também em abrir os corações à conversão e à adesão:
a Jesus Cristo, o Salvador que anunciamos;
ao homem, herdeiro do Reino de Deus;
à Igreja, Povo de Deus.
A catequese leva em conta as condições da pessoa: sua preocupações, esperanças e necessidades. A partir do homem, a catequese motiva-o para a vivência de sua fé integrada no dia-a-dia de sua vida cristã.
Os problemas sociais que hoje as pessoas enfrentam exigem novas formas de catequizar. Por isso, é necessário dedicar-se à educação da fé para criar responsabilidades nas ações, respeitando a dignidade e os direitos humanos.
Catequese hoje , não se confunde com o”dar catecismo”. A catequese faz parte da ação evangelizadora da Igreja que envolve aqueles que aderem a Jesus Cristo.
Catequese é o ensinamento essencial da fé, não apenas da doutrina, como também na vida, levando a uma consciente e ativa participação do mistério litúrgico e irradiando uma ação apostólica.
Segundo o Documento de Puebla e a afirmação dos Bispos do Brasil, a catequese é um processo de educação da fé em comunidade, é dinâmica, é sistemática e permanente.
A catequese é um processo de educação da fé;
em comunidade – porque é algo que vai se realizando aos poucos, num caminhar na comunidade, em busca de uma sociedade fraterna e justa.
A catequese é dinâmica – porque está sempre atenta às situações históricas e sociais da nossa realidade
A catequese é sistemática – porque organiza uma programação para facilitar o conhecimento das verdades da fé, da palavra de Deus e do magistério da Igreja
A catequese é permanente – porque passa por todas as etapas e por todas as faixas de idade.
A CATEQUESE É:
a missão primordial da Igreja, que nasce da fé e se desenvolve na catequese permanente;
uma missão que enriquece a quem desempenha. Quando catequizamos, nós somos os primeiros catequizandos.
Um anúncio e serviço para provocar um vivo contato com Jesus Cristo, nas dimensões pessoal e comunitária para uma vivencia cristã levando a um compromisso.
O Documento “Catechesi Tradendae” nº 21 nos ensina que a catequese tem como tarefa a iniciação cristã integral e sistemática na fé, aberta a todos os aspectos da vida cristã, motivando os catequizandos à adesão a Jesus Cristo.
Catequese é diferente da evangelização que é o primeiro anúncio do evangelho e nos leva à conversão.
A catequese tem como por tarefa a iniciação global e sistemática da fé. Por meio da catequese é assimilada a doutrina e as verdades da fé que levam a um contato vivo com Cristo, tanto na dimensão pessoal como na dimensão da comunidade cristã (CT 21).
A CATEQUESE:
leva a motivação para buscar o conhecimento do mistério de Cristo na sua profunda vivência de fraternidade e justiça;
leva a iniciação na experiência religiosa, na oração e na vida sacramental;
leva a uma iniciação no compromisso missionário da Igreja;
leva ao crescimento da Igreja. A Igreja de amanha depende da catequese de hoje. Por isso, a catequese deve preocuparse continuamente não só em levar conhecimentos dos misterios da fé, mas também em abrir os corações à conversão e à adesão:
a Jesus Cristo, o Salvador que anunciamos;
ao homem, herdeiro do Reino de Deus;
à Igreja, Povo de Deus.
A catequese leva em conta as condições da pessoa: sua preocupações, esperanças e necessidades. A partir do homem, a catequese motiva-o para a vivência de sua fé integrada no dia-a-dia de sua vida cristã.
Os problemas sociais que hoje as pessoas enfrentam exigem novas formas de catequizar. Por isso, é necessário dedicar-se à educação da fé para criar responsabilidades nas ações, respeitando a dignidade e os direitos humanos.
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