Pai e Filho...

Quando olho para trás vejo um caminho tortuoso e cheio de falhas, justamente pelas lembranças que infelizmente em algumas fases da vida não são possíveis serem relembradas ou que não existiram pela ausência de um pai que não pode está perto devido Deus ter outros planos para ele. No entanto, quando fecho os olhos e concentro minha atenção naquilo que vivi e não recordo, consigo de alguma forma criar imagens e dar sentido a pessoa que eu sou e que foi formada pelos vários momentos que estão no inconsciente mas que de alguma forma podem ser sentido.

Hoje, é de se imaginar que os filhos possam está passando por esta fase que futuramente não fará sentido e se tornara para eles um caminho tortuoso e cheio de falhas de lembranças não recordadas conscientemente. De que forma então fazer com que essas lembranças sejam vividas em um momento futuro destes pequenos que vivem a vida como uma aventura diária sem compreender a diversidade de informação que aparece todos os dias à sua frente durante seus momentos aventura.

Como pai aprendo a cada dia que este processo de maturação do filho é a fonte de sustentabilidade de seu mundo imaginário de coisas que eu jamais poderei compreender sendo adulto. Que é necessário deixar a criança interior tomar de conta do seu corpo e ir experimentar uma vez mais a melhor das fases da vida: a infância. Viver e não ter vergonha de ser tachado de moleque, infantil, ou que não mudou nada e continua sendo o mesmo crianção de sempre, que brinca, sorrir, se diverte e faz seu filho o ver como pai, herói, amigo em quem possa confiar.

Pais e filhos precisam antes de tudo de uma relação de respeito em que ambos compreendam que respeito não é medo, e que o medo não deve existir na relação dos dois. Deve-se saber que o amor é verdadeiro e as vezes será necessário corrigir para não deixar passar. Para o pai a paciência e o bom senso para saber como corrigir e para o filho a compreensão para entender a necessidade da correção.

Quando assim conseguirmos viver e assim aos poucos, passo a passo formos apresentado os valores sociais e morais realmente precisos, conseguiremos também mudar nosso ambiente familiar e logo termos uma família reflexo da família sagrada.

Intolerância Religiosa

Por Edward Neves Monteiro De Barros Guimarães*

ednmbg@gmail.com

MEUS ALUNOS DESEJARAM MUITO SABER O QUE EU PENSAVA SOBRE O QUE TINHA ACONTECIDO NA PARADA GLBT... EU RELUTEI, A PRINCÍPIO, MAS DEPOIS RESOLVI ESCREVER SOBRE ESTE ASSUNTO TÃO DELICADO PARA  ALGUNS.

Eu, sinceramente, como cristão, não fiquei ofendido quando contemplei a utilização da cruz, na parada Gay, com o objetivo de enviar uma mensagem a toda sociedade brasileira marcada pela fé cristã sobre as condições desumanas e violentas a que tantas pessoas humanas estão diariamente submetidas por causa de sua sexualidade. Aquela forma de clamor-denúncia com uma mulher na cruz foi direta e tinha como alvo claro mostrar a nossa indiferença ou conivência social.

Jesus não foi o único crucificado pelo Império Romano e, além disso, há muitos crucificados em nossa história e, sobretudo, hoje pelos novos "impérios". Como cristão, quando contemplo a cruz vejo mais do que o símbolo dos cristãos ou um enfeite-amuleto contra o mal. Quando olho para cruz contemplo sim a fidelidade de Jesus até as últimas consequências ao projeto salvífico universal do Reino de Deus! Ele deu a vida pelo que acreditava e dava sentido último ao seu viver. Fiz da "causa" de Jesus a minha fonte de sentido último e, procuro, no meu dia a dia, pautar as minhas atitudes e posturas pessoais e sociais tendo como referência maior a pessoa de Jesus, seus ensinamentos e gestos proféticos. Inclusive, o de sentar-se a mesa com os pecadores e afirmar que as prostitutas nos precederão no Reino dos Céus.

Além disso, querem saber o que realmente ofende a minha fé? Confesso que não tem a ver com agressão a símbolos, mas ao ser humano. É conviver diariamente e de forma impotente com a realidade de miséria e a fome de tantos irmãos e irmãs... É reconhecer a existência de velhas e novas formas de injustiça e desigualdade social a se eternizar entre nós... É perceber a quantidade de atitudes e posturas preconceituosas, discriminatórias e de violenta intolerância sexual, étnica e religiosa a se perpetuarem em nosso meio... É saber que até hoje não aprendemos a cuidar da casa comum e desenvolver um jeito de viver-conviver sustentável e que cuida do equilíbrio ambiental e do afeto para com os mais vulneráveis por causa da centralidade do valor e da dignidade da vida.

Aprendi que Deus não precisa ser defendido, pois ele é soberano e o que sustenta a nossa autonomia. Quem precisa de cuidados somos nós, pois, a vida é frágil e carente de amor do nascimento até o fim! Aprendamos, então, a amar e cuidar uns dos outros!

Aprendi, com a fé cristã, que Deus ao criar coloca entre parênteses a sua soberania absoluta para que tenhamos liberdade, e ele sofre com a nossa dor. Enviou-nos o seu Filho para revelar que seu maior desejo, se posso falar assim de Deus, é ser um Deus pertinho de nós. Deus é Amar! Por isso o culto maior a Deus não é a defesa da religião, mas o amar o próximo de forma a promover a vida plena.

* Professor de Cultura Religiosa da Puc Minas. Secretário Executivo do Observatório da Evangelização. Mestre em Teologia Sistemática. 

Lécio Divina - Leitura Orante Da Bíblia

Dez passos para a leitura diária da Bíblia, a fim de manter uma atitude de discípulo fiel.

LEITURA » tomar a Bíblia e ler com convicção de que Deus nos fala. Em atitude de interiorização, silenciar para ouvir Deus.
1. Iniciar, invocando o Espírito Santo	1 - Faça-se em mim segundo a tua Palavra. Ao iniciar a Leitura Orante da Bíblia, você não vai estudar; não vai ler a Bíblia para aumentar conhecimentos nem preparar algum trabalho apostólico; nào vai ler para ter experiências extraordinárias. Vai ler a Palavra de Deus para escutar o que Deus lhe tem a dizer, para conhecer a Sua Vontade e viver melhor o Evangelho de Jesus Cristo.Em você devem estar a pobreza e a disposição que o velho Eli recomendou a Samuel: "Fala, Senhor, que teu servo escuta!"(1Sm3,10). Deve estar a mesma atitude obediente de Maria: "Faça-se em mim segundo a tua Palavra"(Lc 1,38).
2. Leitura lenta e atenta do texto	2 - Pedir o Espírito Santo. Pedi e recebereis. Poder escutar Deus não depende de você nem do esforço que fará, mas só e unicamente de Deus, da Sua decisão gratuita e soberana de entrar em contato com você e de fazer com que possa ouvir a Sua voz. O ponto de partida da Leitura Orante deve ser a humildade. Saber recolher-se à sua própria insignificância e dignidade. Para isto é necessário que você se prepare, vigiando em oraçòes, pedindo que Ele mande o seu Espírito. Pois, sem a ajuda do Espírito de Deus, não é possível descobrir o sentido que  a Palavra de Deus tem para nós hoje (cf Jo 14,26; 16,13; Lc 11,13)
3. Momento de silêncio  interior, lembrando o que leu	3 -Criar um ambiente de recolhimento É importante criar um ambiente adequado, que favoreça o recolhimento diante da Palavra de Deus. Ler a Bíblia é como freqüentar um amigo. Os dois exigem o máximo de atenção, respeito, amizade, entrega e escuta atenta. Para isso você deve aprender a cultivar o selêncio dentro de si, durante todo o tempo da Leitura Orante. E lembre-se: uma boa e digna posição do corpo favorece o recolhimento da mente.
4. Ver bem o sentido de cada frase	4- Receber a Bíblia como o Livro da Igreja e da Tradição da Vida Religiosa. Abrindo a Bíblia, você deve estar bem consciente de que está abrindo um livro que não é seu, mas da comunidade. Fazendo a Leitura Orante, você está entrando no grande rio  da Tradição da Igreja, que atravessa os séculos. A Leitura Orante é o barquinho que o carrega pelas curvas deste rio até o mar. O clarão luminoso que nos vem do mar já clareou a "noite escura" de muita gente. Mesmo fazendo sozinho a Leitura Orante da Bíblia, você não está só, mas unido aos irmãos e às religiosas que, antes de você, procuraram "medir dia e noite na lei do Senhor" ( Sl 1,3). São muitos! Por isso "permaneça firme naquilo que aprendeu e aceitou como certo. Você sabe de quem o aprendeu!" (2Tm 3,14). Mesmo daqueles e daquelas que não sabiam ler o texto escrito! Eles sabiam ler o texto da vida, dos acontecimentos, do rosto dos irmãos e das irmãs.
MEDITAÇÃO » refletir, ruminar, aprofundar, repetir as palavras significativas ... aplicar a mensagem hoje.
5. Atualizar e ruminar a Palavra, ligando-a com a Vida	5- Ter uma correta atitude interpretativa diante da Bíblia. A leitura atenta e proveitosa da Bíblia deve estar marcada, do começo ao fim, por uma atitude interpretativa que tem três passos básicos: Leitura, Meditação e Oração. Estes três aspectos sempre formaram a espinha dorsal da Vida Religiosa, culminando na Contemplação: Passo ou atitude: Leitura: conhecer, respeitar, situar Antes de tudo, você deve ter a preocupação de investigar: "O  que texto diz em si?" Isto exige silÊncio. Dentro de você, tudo deve silenciar, para que nada o impeça de escutar o que o texto tem a dizer, e para que não aconteça que você leve o texto a dizer só aquilo que gosta de escutar. Passo ou Atitude: Meditação: ruminar, dialogar, atualizar Você também deve ter sempre a preocupação de se perguntar: "O que o texto diz para mim, para nós?" Neste segundo passo, você entra em diálogo com o texto, para que o sentido se atualize e penetre a sua vida. Como Maria, rumine o que escutou (Lc 2,19.51), e assim descobrirá que "a Palavra de Deus está muito perto de ti: está na tua boca e no teu coração, para que a ponhas em prática" ( Dt 30,14). Passo ou Atitude: Oração: suplicar, louvar, recitar Além disso, você deve estar sempre preocupado em desobrir: "O que o texto me faz dizer a Deus?" É a hora da prece, o momento de vigiar em orações. Até agora, Deus falou para você; chegou a hora de você responder a Ele.
6. Ampliar a visão, ligar o  texto com outros textos bíblicos.	6- Colocar-se sob o julgamento da Palavra para poder chegar à contemplação O resultado, 0 4º passo, o ponto de chegada da Leitura Orante é a Contemplação: enxergar, saborear, agir. Contemplação é: ter nos olhos algo da "sabedoria que leva à salvação"(2Ts 3,15); começar a ver o mundo e a vida com os olhos dos pobres, com os olhos de Deus; assumir a própria pobreza e eliminar do seu modo de pensar aquilo que vem dos poderosos; tomar consciência de que muita coisa da qual você pensava que fosse fidelidade ao Evangelho e à Tradição de sua Congregação, na realidade nada mais era do que fidelidade a você mesmo e aos seus próprios interesses e idéias; saborear, desde já, algo do amor de Deus que supera todas as coisas; mostrar pela vida que o amor de Deus se revela no amor ao próximo (IX,XIV); dizer sempre: "faça-se em mim segundo a tua Palavra"(Lc 1,38)
ORAÇÃO » conversar com Deus a partir do texto. Responder às interpelações. Atitude de adoração, louvor, agradecimento, perdão.
7. Ler de novo, rezando o texto e respondendo a Deus.	7- Procurar por todos os meios que a interpretação seja fiel. Para que a sua Leitura Orante não fique entregue só às conclusões dos seus próprios sentimentos, pensamentos ou caprochos, mas tenha firmeza maior e seja realmente fiel, é importatante você levar em conta três exigências fundamentais: 1.     Exigência: confrontar com a fé da Igreja. Confronte sempre o resultado da sua Leitura com a comunidade a que você pertence, com a fé da Igreja viva. Do contrário, pode acontecer que o seu esforço não o leve a lugar algum (Gl 2,2). 2.     Exigência: confrontar com a realidade. Confronte sempre aquilo que você lê na Bíblia com a realidade que vivemos. Quando a Leitura Orante não alcança o seu objetvo na nossa vida, a causa nem sempre é falta de oração, falta de atenção à fé da Igreja ou falta de estudo crítico do texto. Muitas vezes, é simplesmente falta de atenção à realidade nua e crua que vivemos. Quem vive na superficialidade, sem apronfundar sua vida, não pode antigir a fonte de onde nasceram os Salmos, dizia Cassiano. 3.     Exigência: confrontar com o resultado da exegese. Confronte sempre as conclusões da sua leitura com os resultados da exegese bíblica que investiga o sentido da Letra. A Leitura Orante - é verdade - não pode ficar parada na Letra; deve procurar o sentido do Espírito (2 Cor 3,6) . Mas querer estabelecer o sentido do Espírito sem fundamentá-lo na Letra é o mesmo que construir um castelo no ar (Agostinho).É cair no engano do fundamentalismo. Hoje em dia, quando tantas idéias novas se propagam, é muito importante ter bom senso. O bom senso se alimenta do estudo crítico da Letra. Para não errar nesse ponto, vale a pena seguir o exemplo do Apóstolo Paulo
8. Formular um compromisso  de vida	8 - Imitar o exemplo de Paulo O Apóstolo dá vários conselhos de como ler a Bíblia. Ele mesmo foi um bom intérprete. Eis algumas das normas e atitudes recomendadas e observadas por ele. considere-se destinatário do que está escrito, pois tudo foi escrito para a nossa instrução (1 Cor 10,11; Rm 15, 4); a Bíblia é o nosso livro; procure ter nos olhos a fé em Jesus Cristo, pois é só pela fé Nele que o véu cai e que a Escritura revela o seu sentido e nos comunica a sabedoria que leva à salvação (2 Cor 3,16; 2 Tm 3,15; Rm 15,4); lembre-se: Paulo falava de "Jesus Cristo Crucificado"(2Cor 2,2). "escândalo para uns e loucura para outros". Foi este Jesus que lhe abriu os olhos para perceber a Palavra viva no meio dos pobres da periferia de Corinto, onde a loucura e o escândalo da cruz estavam confundindo os sábios, os fortes e os que pensavam ser alguma coisa neste mundo( 1 Cor1,21-31); misture o eu e o nós; nunca só o eu, e nunca só nós! O Apóstolo também misturava, pois recebeu sua missão da comunidade de Antioquia e falava a partir dela (At 13, 1-3; Gl 2,2); tenha presente os problemas da sua vida pessoal e familiar, da sua família religiosa, das comunidades, da Igreja, do povo a que você pertence e serve; era assim que Paulo relia e entendia a Bíblia: a partir dos problemas do povo das comunidades por ele fundadas (1Cor 10, 1-13);
9. Rezar um salmo apropriado	9- Descobrir na Bíblia o espelho da que vivemos hoje. Ao ler a Bíblia, tenha bem presente que seu texto não é só uma janela por onde você olha para saber o que aconteceu com os outros no passado; é também um espelho, um "símbolo" (Hb 11,19), onde você olha para saber o que está acontecendo com você (1 Cor 10, 6-10). A Leitura Orante diária é como a chuva mansa que, aos poucos, vai fecundando o terreno (Is 55, 10-11). Entrando em diálogo com Deus e meditando a sua Palavra, você cresce como árvore plantada à beira dos córregos (Sl 1,3). Você não vê o crescimento mas perceberá o resultado no encontro renovado consigo, com Deus e com os outros. Diz o canto: "É como a chuva que lava, é como o fogo que arrasa, Tua Palavra é assim; não passa por mim sem deixar um sinal".
CONTEMPLAÇÃO » mergulhar no mistério de Deus, ver a realidade com os olhos de Deus, saborear Deus. Observar e avaliar a vida, os fatos, os pobres, a situação do povo, com um novo olhar.
10. Escolher uma frase  como resumo para memorizar	10 - Interpretar a vida com a ajuda da Bíblia Quando você faz Leitura Orante, o objetivo último não é interpretar a Bíblia, mas interpretar a vida. Não é conhecer o contéudo do Livro Sagrado, mas, ajudado pela Palavra escrita, descobrir, assumir e celebrar a Palavra viva que Deus fala hoje na sua vida, na nossa vida, na vida do povo, na realidade do mundo em que vivemos (Sl 95,7); é crescer na  fé e, como o profeta Elias, experimentar, cada vez mais, que "Vivo é o Senhor, em cuja presença estou!" (1Rs 17,1; 16,15).

DINÂMICA DE GINCANA PARA ADOLESCENTES E JOVENS REALIZADA NA MINHA TURMA DE CRISMA

Paróquia São Francisco Xavier Novembro – 2011

1º Gincana de Integração da Catequese

Observações gerais: O representante será responsável pela escolha dos participantes para as competições. O representante de equipe não deverá inscrever seus competidores repetidamente, para que todos os integrantes de seu grupo possam participar das atividades. Exceção para as equipes que não estiverem completas. Nas provas em que se exijam participantes de ambos os sexos, fica a critério dos competidores a escolha estratégica sobre quem inicia e quem finaliza a brincadeira. 1º Colocado 2º Colocado 3º Colocado 4° Colocado 200 pontos 150 pontos 100 pontos 50 pontos 

DANÇA DA CADEIRA Cada equipe deve escolher 2 participantes, sendo um homem e uma mulher. No meio da quadra, faz-se um circulo com 7 cadeiras, em torno das quais serão dispostos os participantes das 4 equipes. Durante a execução de uma música, os 8 competidores deverão andar ininterruptamente em torno do circulo de cadeiras e atrás de uma linha circular situada a, aproximadamente, 1 metro de distância das cadeiras. Quando a canção for interrompida, os participantes deverão se sentar em qualquer uma das cadeiras do circulo. O concorrente que ficar em pé será desclassificado. Isto se repetirá até que reste somente um vencedor. Pontuação Todas as equipes pontuarão. 

CARRIOLA HUMANA Cada equipe deverá escolher 2 participantes, sendo 1 homem e 1 mulher, dispostos atrás da linha de partida e na área designada à equipe que representam. Cada dupla deverá simular um carrinho de mão, sendo que um dos integrantes deverá apoiar-se somente com as mãos no chão, e seu companheiro deverá segurá-lo suspendendo suas pernas. Ao soar do apito inicial, os concorrentes devem dirigir-se à extremidade oposta da quadra, atrás da linha limite, onde deverão inverter suas posições e retornar ao ponto de partida, sendo vencedora a equipe que chegar primeiro. Pontuação Todas as equipes pontuarão. 

CORRIDA COM OVO NA COLHER Cada equipe deverá escolher 2 participantes, sendo 1 homem e 1 mulher. Um dos integrantes de cada dupla deve ficar atrás da linha de partida e o outro deve se dispor atrás da linha limite, ambos com uma colher fixa na boca. O participante que estiver atrás da linha de partida deverá ter sobre sua colher um ovo cozido e com casca. Ao soar do apito inicial, o participante que estiver atrás da linha de partida deverá ir em direção ao seu parceiro, colocar o ovo cozido sobre a colher do mesmo podendo usar as mãos e somente o receptor do ovo deverá ir ao ponto inicial, sendo o vencedor aquele que chegar primeiro. O concorrente que deixar o ovo cair deverá retornar ao seu ponto de partida.

CORRIDA DO SACO As equipes deverão escolher 4 participantes, sendo 2 homens e 2 mulheres, formando uma dupla atrás da linha de partida e outra atrás da linha limite. Cada quarteto deverá ter um saco sem furos, com o qual um dos participantes deverá se revestir até a altura de sua cintura. Ao soar do apito inicial, o participante que estiver usando o saco deverá se dirigir a seu companheiro que estará na extremidade oposta da quadra e lhe entregar o saco após ter cruzado a linha limite. O receptor do saco fará o mesmo indo até a linha de partida. Será vencedora a equipe que primeiro completar o ciclo com os 4 participantes. 

CABO DE GUERRA Cada equipe deverá escolher 8 participantes. As disputas acontecerão conforme o sorteio: A competição será em caráter eliminatório por morte súbita, ou seja, somente serão classificados para a fase final os vencedores da primeira fase. Os oito participantes de cada equipe ficarão de um mesmo lado segurando a parte de uma corda e seus adversários farão o mesmo na extremidade oposta da corda. Entre as equipes concorrentes haverá uma linha divisória. Ao soar do apito inicial, os participantes puxam a corda, a fim de que todos os componentes da equipe adversária cruzem a linha divisória, sendo vencedora a equipe que conseguir este feito. Os dois vencedores da primeira fase se enfrentarão, para que se conheça o campeão desta prova. Também se confrontarão novamente os derrotados na primeira fase, para que se obtenha um terceiro colocado e lhe seja garantida sua respectiva pontuação. As disputas ocorrerão do seguinte modo: Após a segunda eliminatória da primeira fase, realizar-se-á a disputa entre os derrotados, para que se conheça o terceiro colocado. Posteriormente, será feita a disputa entre os vencedores para que se conheça o campeão. 

CORRENDO CONTRA O TEMPO Cada equipe deverá selecionar 4 participantes, sendo 2 homens e 2 mulheres, que deverão realizar as seguintes tarefas: Inicialmente, cada dupla participante deverá estourar duas bexigas sem usar as mãos, sendo uma usando a barriga e uma no colo (na altura do fêmur), o mesmo tocará o sino dando sinal para o companheiro iniciar a próxima prova. Passar por um túnel formado pelas pernas dos integrantes da equipe. Depois de passar pelo túnel vestirá uma frauda numa boneca, ao terminar conclui sua tarefa dando sinal para o próximo. Logo depois, um dos participantes de cada dupla se dirige a uma bacia, onde estarão algumas maçãs, que deverá ser mordida sem que o competidor a toque com as mãos, após morder a maçã o participante deverá tocar o sino dando sinal para o companheiro iniciar a ultima prova. O outro componente da dupla deverá se dirigir até uma mesa designada para sua equipe, onde existirá um prato com farinha fina e outro prato vazio. No prato que contiver farinha fina estarão escondidos três objetos, que o segundo participante deverá começar a procurar sem usar as mãos, imediatamente após seu parceiro ter mordido a maçã pendurada na trave. Após encontrar a bala, deve-se colocá-la no prato vazio, que estará posicionado ao lado do prato com farinha. Logo depois que encontrar os três objetos o participante deverá tocar o sino para finalizar o tempo. Obs: A equipe que fizer em menos tempo ficará em primeiro e assim sucessivamente. 

PROVA SURPRESA DOS OBJETOS: Cada objeto apresentado valerá 10 pontos, se apresentado dentro do tempo limite de 10 minutos: 1 – Uma meia furada 2 - Um pente preto. 3 - Uma caneta verde, que escreve verde. 4 – um Absorvente 5 - Um batom 6 – 1 camisinha 7 – 1 carregador de celular 8 – bíblias (10 pts cada) 9 – desodorante 10 – cortador de unha 11 – vestido vermelho 12 – martelo 13 – bóia 14 – celular 1221 15 – um prato de alumínio 

CORRIDA DA CADEIRA DE BRAÇO Dois participantes de cada equipe devem unir seus braços formando uma espécie de “cadeira”. O objetivo é levar todos os membros da equipe de um lado para o outro. Para finalizar a prova mais dois participantes devem fazer a “cadeira” e transportar aqueles que levaram o grupo. Material necessário: nada 

PASSA ANEL Lado a lado, os participantes receberão um palito que deverá ser colocado na boca. Permanecendo com o palito sempre na boca, sem segurá-lo com as mãos, o primeiro da fila colocará o anel no palito e irá passá-lo para o(a) colega ao lado. Não é permitido o uso das mãos nem mesmo sair da posição original. O objetivo é fazer com que o anel chegue até o último da fila e retorne ao primeiro. Se o anel cair, a equipe deve recomeçar a prova. Material necessário: anel; caixa de palitos DESCRIÇÃO Cada equipe recebe uma cartolina e uma caneta. Durante três minutos a equipe deverá escrever em seqüência lógica e com o maior número de detalhes possível a descrição das partes da missa. Vence a equipe que escrever o maior número de detalhes corretamente. Material necessário: quatro cartolinas e quatro pincéis.

GINCANA BÍBLICA Através de um sorteio as quatro equipes se unirão em duas. Cada equipe escolherá 1 participante aleatoriamente, que responderão a perguntas feitas pelo(a) catequista. As questões englobarão assuntos religiosos, podendo ser a respeito de passagens bíblicas e sobre a comunidade. A frente dos competidores estará um sino, ao quais os mesmos deverão dirigir-se e tocá-lo para que possam responder a questão proposta. Uma vez tendo se dirigido ao sino e o tocado, o concorrente optará em responder ou passar a vez para o outro competidor que poderá repassá-la para o competidor que tocou o sino, que obrigatoriamente terá que responder, caso contrário levará torta na cara. A equipe que tiver maior pontuação ao final de todas as questões será a vencedora. A pontuação será a ambas as equipes formadas. Pontuação A pontuação final desta prova será resultante da quantidade de respostas certas e erradas fornecidas por cada equipe. 

1 - Pesquisa bíblica – tempo 15 min – valor 5 pontos cada acerto 

Cada grupo, utilizando apenas a Bíblia, terá que responder aos seguintes itens: 

• A primeira e a última palavra da bíblia Gênesis, Amém não conta índices, introduções, anexos, etc 
• 5 livros que começam com a letra M Marcos, Mateus, Macabeus, Malaquias, Miquéias 
• 3 livros que começam com a letra R Romanos, Reis, Rute 
• 1 livro que começa com a letra B Baruc 
• O nome de 3 profetas Isaías, Jeremias, Zacarias, Miquéias, Ezequiel, Oséias, Daniel, Amós 
• O livro, capítulo e versículo onde se encontra a Ressurreição de Cristo Ex 20, 1-21 
• O livro, capítulo e versículo onde se encontra os 10 mandamentos da lei de Deus Dt 5, 6-21 
• O livro, capítulo e versículo onde se encontra as 10 pragas lançadas no Egito. Água transformada em sangue, Invasão de rãs, mosquitos, moscas, pestes nos animais, cinzas que causam úlceras e, chuva de pedras, gafanhotos, escuridão e morte dos primogênitos. 

2 - Letras embaralhadas – tempo 7 min – valor 10 pontos Os grupos terão que arrumar as letras embaralhadas formando: 

Os sete sacramentos 

1. AIMOBST - BATISMO 

2. REMOD - ORDEM 

3. IURSTCAIEA - EUCARISTIA 

4. ÇUNOÃ ODS RENEFMSO – UNÇÃO DOS ENFERMOS 

5. ECNLIROÇICOAÃ - RECONCILIAÇÃO 

6. AIMITNOOMR - MATRIMONIO 

7. ONOÃÇCAMRIF - CONFIRMAÇÃO 

 O Nome dos 12 apóstolos. 

1. EPRDO - PEDRO 

2. ATIOG - TIAGO 

3. OJOÃ - JOÃO 

4. REDAN - ANDRÉ 

5. TAEDU - TADEU 

6. TMÉO - TOMÉ 

7. PIFLIE - FILIPE 

8. ATROLBEUMO – BARTOLOMEU 

9. SUMETA - MATEUS 

10. TGOAI - TIAGO 

11. IMSOÃ - SIMÃO 

12. UDJAS - JUDAS 

3 – Passa ou Repassa – 1 min p/ cada – valor 5 pontos O Responsável providenciará 20 envelopes (pode ser aqueles envelopes de campanhas que sempre sobram) e em cada um, do lado de fora, numere os envelopes de 1 a 20. Coloque perguntas diferentes dentro de cada um desses envelopes. Aqui vão algumas sugestões de perguntas: 

• Qual o nome dos Quatro evangelistas? 
• Qual o nome do padroeiro da sua paróquia? 
• Qual o momento mais importante da missa? 
• Qual o nome do local aonde é proclamado às leituras? 
• Qual a cor que representa a penitência? 6. Quem atravessou os israelitas a pé enxutos pelo mar vermelho? Que grau de parentes o João batista tinha com Jesus? 
• Qual o nome do anjo que anunciou a Maria que seria a mãe de Jesus? 
• Qual foi o primeiro milagre realizado por Jesus em público? 
• Quais são os dois maiores mandamentos que Jesus nos deixou? 
• Em que tempo litúrgico nós estamos? 
• Onde Jesus nasceu e onde Jesus morreu? 
• Qual o nome do livro que contem as leituras da missa? 
• Quantos livros têm a Bíblia? 
• Em quantos dias Deus criou o mundo? 
• A quem Deus entregou a tábua com os 10 mandamentos? 
• Relacione os 7 sacramentos com cada momento de nossa vida 
• Qual o tema e o lema da CF 2011?
• Como se dá a divisão da Bíblia? 
• Qual o mês dedicado a bíblia? 
• O que celebramos na Páscoa? 
• Qual o sinal do Cristão? 
• Qual o livro mais importante para quem ama Deus? 
• Qual o nome da mãe de Jesus?
• Qual o nome do pai de criação de Jesus?
• Jesus teve quantos apóstolos?
• Conte-me um milagre de Jesus. 
• Quantos são os dons do Espírito Santo? 
• Qual livro da bíblia conta a história da criação do mundo?
• Como é chamado a divisão dos primeiros cinco livros da bíblia?
• Em quantos dias Deus criou todas as coisas?
• Qual o primeiro animal que Noé enviou para ver se as águas do dilúvio haviam baixado?
• Como Judas morreu? 
• Qual parábola nos conta a história de um moço que foi até Jesus e voltou triste? 
• Quantos pães e peixes Jesus usou na multiplicação dos pães? 
• Quando Jesus expulsou os demônios, mandou entrar em que animais?
• Qual evangelho foi escrito por um médico? 
• Qual o profeta que foi engolido por um grande peixe? 
• Qual era a cor do mar vermelho? 
• Qual era o outro nome de Pedro? 
• O terço possui quantos mistérios?
• Quais são os principais sacramentos da iniciação cristã? Cada acerto vale 5 pontos Cada erro vale torta na cara 

4 - Dramatização: Tempo 15 min para preparar e 10 para apresentar – Valor 100 pontos 

• Dramatizar um trecho bíblico. Escolha algumas leituras (embaixo segue algumas leituras que eu escolhi) faça o sorteio das leituras para os grupos 1 – Lc 15, 11-32 3 – Mt 13, 1-9 2 - At 9,1-20 4 – Jo 9,1-12 Cada grupo terá o Tempo de 15 min para ler o texto e preparar uma dramatização para apresentar para os demais componentes.
• Ganha 100 pontos a apresentação que usar da criatividade, decorar melhor as falas e explicar melhor a leitura no final da apresentação. O grupo que não sobressair tão bem (se achar necessário) ganha menos pontos.

5 - Maratona Bíblica Leia com atenção cada questão e os textos indicados. Marque a opção correta que confirma o texto que contenha a afirmação. Ás vezes poderá marcar duplo ou triplo. 

1. O profeta descobre sua vocação através de uma profunda experiência de Deus e sente-se enviado a falar ao povo em nome de Deus. 

Quem nos mostra isso é: a) Is 6 b) Jr 4,19 c) Ez 2 

2. O profeta é alguém que observa os acontecimentos á luz da presença de Deus. 

Isso podemos notar em: a) Os 4, 1-10 b) Jr 7, 1-7 c) Ez 3, 16-27 

3. O texto que nos mostra que os profetas eram rejeitados pelo povo é: a) Ez 33, 30-33 b) Am 7,1016 c) Os 5,1-4 

4. O profeta, denuncia do luxo e da ostentação. a) Os 10,14 b) Jr 17,12-14 c) Am 6,1-6 

5. O culto vazio e sem compromisso de vida não agrada a Deus. Quem nos mostra isso é: a) Ez 34,15-24 b) Os 6,6;8, 12-13 c) Am 5,4-6 

6. Cada um será julgado de acordo com as obras que praticou. Isso podemos ver em: a) Ez 18,19-20 b) Jr 17, 9-10 c) Is 52,7-9 

7. O profeta denuncia as injustiças praticadas pelo povo em: a) Am 8,4-6 b) Is 1,17 c) Am 4,1-2 

8. Os profetas convidam o povo a voltar para Deus por uma mudança de vida: a) Ez 18,30-32 b) Is 61,1-3 c) Os 14,2-4 

9. O profeta mostra que Deus estar sempre pronto a perdoar aqueles que se converte sinceramente para ele: a) Os 6,13 b) Am 3,1-7 c) Is 1,18 

10. O profeta mostra também que feliz é quem coloca sua fé e esperança no Senhor: a) Is 12,2-6 b) Jr 17,7-8 c) Am 5,23-27 

11. Deus continua suscitando, para cada tempo, os profetas. Verifique em: a) Dt 18,15-19 b) At 15,30-35 c) 1Cor 12,27-31

COMO CONTAR HISTORIAS

Passe segurança! Não se desculpe ao começar, nem em palavras nem com uma expressão corporal encurvada. Conte em suas próprias palavras. Deixe a imaginação funcionar - isto é o que cria mágica e não malabarismos da memória. Se der branco, continue. Não faça caretas, xingos, nem se desculpe. Continue descrevendo detalhes de cores, locais; isto estimula a imaginação e ajuda a memória. Ou então faça uma pausa, olhando todos nos olhos, como para levantar suspense (não olhe para o chão). Improvise! Mantenha as histórias até 10 minutos de extensão. Ensaie e cronometre. A introdução é crucial. "Você vai ganhar ou perder nos 3 primeiros minutos dependendo de como você começa".Você tem que criar sua "sessão solene” no grupo de crianças, cada uma com seus próprios pensamentos e focos de atenção, antes que você possa começar a contar uma história para elas. Deve haver, na introdução, o indício de que coisas instigantes irão acontecer, incitando a curiosidade, unindo as crianças em antecipação. Não dê tudo na introdução. Sempre mantenha um certo nível de mistério, antecipação e surpresa durante toda a história. Nós adultos tendemos a subestimar a capacidade das crianças de imaginar e fantasiar, e assim, muitas vezes fazemos muitos esforços para explicar ou justificar o "cenário" ou explicar tudo com detalhes. Na verdade o que atrai as crianças é a possibilidade de entender os aspectos implausíveis da história depois; o que é ótimo, você tem a atenção delas e elas ficarão pensando no que você disse. Para contar histórias você precisa de um pouco de habilidade em vendas, sinceridade (não tente fingir alegria, tristeza, etc.. seja verdadeiro!), entusiasmo verdadeiro (não ser barulhento ou artificial), animação (em gestos, voz, expressão facial) e mais importante, ser você mesmo. Nós queremos que a mensagem chegue clara e bem definida. Nosso objetivo é comunicar as verdades da Bíblia de uma maneira pessoal e com uma aplicação clara. Seja qual for a maneira que você conte a história, tenha certeza de ser objetivo! Não assuma que as crianças vão entender. Torne a história o mais real possível. Barret diz para não "contar a história de uma maneira cansada ou mal resumida. Pule dentro da narrativa, com a mesma intensidade que os fatos... Escolha UM ponto e conte-o como se fosse a notícia mais interessante do mundo". Mantenha simples e direto Uma vez terminada a história, não fique divagando e corrigindo. Deixe os pensamentos das crianças presos no ponto da história, na mensagem central dela. Quanto mais você praticar, melhores ficarão as suas técnicas. Teste diferentes métodos, seja criativo. Você sempre aprende de suas próprias experiências. Não seja extremamente tímido ou preocupado "com o que os outros irão dizer se..." Não tenha medo de ser um “palhaço” ou fazer papel de “bobo” para as crianças. Humildade, amor e oração são elementos importantes para contar histórias, juntamente com criatividade e inovação. As crianças pegam muito mais do que a história de você; elas percebem o seu entusiasmo pessoal com a mensagem. Elas precisam ver que você foi tocado pela Palavra. Prepare o seu coração enquanto prepara a história. Tenha certeza de colocar algum drama, suspense na história. Deve haver uma situação que dirija ao clímax e ao final da história. O conflito pode ser introduzido imediatamente ou aos poucos para aumentar o suspense e a intriga. Tente levar os ouvintes a se preocupar junto com os personagens e se envolver com o que acontece. O catequista deve estudar a lição muito bem. Você precisa saber muita coisa para poder ensinar um pouquinho. Crianças aprendem com seus sentidos. Elas adoram sentir, cheirar, tocar, escutar e ver. Descreva personagens e locais vividamente, ajudando-os a solidarizar-se com os personagens. Numa audiência mista, tente colocar a história ao nível do mais novo. Características de uma boa história: • Tema único e bem definido. • Enredo bem desenvolvido. • Estilo: imagens vívidas, sons e ritmo agradáveis. • Caracterização. • Coerente com a fonte. • Apelo dramático. • Apropriado; adequado aos ouvintes.

TEMA: Integrar para bem viver

Pastoral Catequética 1º Encontro de Catequese de Crisma Objetivo do encontro: (Integração, conhecendo o grupo, aprendizado e trabalho em equipe, entendendo os objetivos da crisma, importância dos encontros, compromisso mútuo, tempo dedicado a crisma, limites de falta, construir uma nova família). Dinâmica de Apresentação Formar duplas e trocar as seguintes informações: nome de cada um, idade, onde estuda, se trabalha se tem cachorro, periquito, etc. Tentar ser informal, descontraído. Depois, um se apresenta para o grupo como sendo o outro. Por exemplo: O Marcos se apresenta como sendo a Carla (Eu sou a Carla, tenho 16 anos, etc.). Podem-se fazer plaquinhas com o nome do amigo e colocar na carteira visível para todos. Se tiver quadro, cada um pode ir e colocar o nome do amigo no quadro (opcional) – isso ajuda a quebrar o gelo, a decorar os nomes, e depois o orientador pode usar os nomes para encerrar comentando quão importante são a presença de cada um, que aqueles são nomes especiais, os nomes dos novos crismandos... etc... Dinâmica 2 Usar um quadro e giz. Dizer ser um desenhista nota 10! Criar clima de descontração e dizer que eles vão ter a tarefa de acertar o que será desenhado. Ir desenhando aos poucos. A ideia é ir sugerindo um desenho, para no final, mostrar que há sempre mais de um ponto de vista possível. Depende de como vislumbramos a “obra” (no caso o desenho, ou a Crisma, ou os encontros,...). Inicialmente os crismandos não acertarão o desenho, mas a ideia é ir sugerindo a ideia de um cisne, ou pato... No fundo, o desenho final espera-se que eles digam ser um pato... mas haverá uma outra realidade por trás disto, situação da qual poderão ser refletidos diversos aspectos... O novo desenho que foi formado é um coelho. Deixar que eles descobrissem associando a ideia da cenoura. Ir dando tempo até que todos descubram. Perguntas: Que mensagem tira e o que isso tem a ver com a Crisma? 1 - Às vezes podemos ver as coisas com outra visão. 2 - Às vezes só vemos um patinho feio, mas existe um lado diferente deste patinho. 3 - Os encontros poderão ser sempre bons desde que achemos o lado bom do encontro. 4 – O curso de Crisma pode ser para nós um patinho, ou pode ser muito mais que isso. Pode ser uma oportunidade de crescimento, oportunidade de conhecermos mais sobre nós mesmos, sobre a Igreja, sobre a Bíblia... Oportunidade de fazermos novas amizades, amizades duradouras, verdadeiras... Oportunidades que ainda não somos capazes de vislumbrar, mas que ao final da caminhada certamente poderemos avaliar de forma muito mais bela que o simples pato que visualizamos agora no início. 4- Em nossa vida também acontecem isso sempre, só vemos o pato feio, às vezes...

SUGESTOES DE TEMAS PARA A CATEQUESE